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爱到极致是无声

——记市一高最美班——记市一高最美班主任徐振涛主任徐振涛

来源:本报讯 发布时间:2019-11-05

编前语

最美班主任,像一盏明灯,用至真至善的言行,照亮了学生的人生路;最美班主任,像一团火,在书香校园传播着光和热。近日,市一高采取年级推荐、学校评选、全体班主任投票选举的方式,评选出徐振涛等7名最美班主任。
  “以心相贴,以礼相教,传道授业,因材施教。君执勤勉为人师,君送学子于其道。桃李满园,十二载涛声依旧,风雨兼程,不变的初心闪耀。”这是徐振涛老师的颁奖词。本期“壮丽70年·奋斗新时代——市一高最美班主任风采”栏目,讲述徐振涛老师在三尺讲台上教书育人的故事,呈现他在平凡岗位上的奋斗与坚守。


文/图 本报记者 王 多

青春,要用什么色彩来描绘才最绚烂?要怎样度过才最无悔?
  自徐振涛2007年加入到教师队伍,以从事教育教学十余载,教书育人成为他人生道路上的追求。

爱到极致是无声

  徐振涛说:“教书育人,教书就是教学生学会一些知识,更重要的是育人。我们教育的目的不仅要让学生成才,而且要让学生成人。”
  教书育人,既有苦,又有甜。苦的是寒霜酷暑,夜半灯火;甜的是天南地北,桃李满天。徐振涛把青春融进了热爱的教育事业,用心血抒写着绚丽多彩的教育青春。
  徐振涛,一名80后数学教师,把教书育人当成自己的职业理想。为了能够更好地胜任教学工作,他认真钻研教材,仔细备课,时常向其他老师请教学习。在同事的眼里,徐振涛要么在讲课,要么在备课。他在教学上精益求精,把勤勉直接用在了教室里、付出在学生们的学习中。
  爱心是教育的阳光,要教育学生,首先要爱学生。“如果深入学生的内心世界,就会明白学生需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。”徐振涛说,“热爱教育事业,爱护学生是教师职业道德的核心,也是班主任工作的前提和基础。”
  平日里,学生需要什么样的角色,徐振涛就很快投入到需要的角色中。学生病了,徐振涛就像家长一样提醒学生按时吃药,让学生感受到亲情;学习过程中,他细致观察和询问,了解学生对知识点的掌握程度,让学生感受到被关心的温暖……“只有做到这些,学生才会对我们敞开心扉,因此,作为班主任,在爱学生的同时,一定要注重感情的投入,用真挚的爱感化每一个学生,使学生在挚爱的环境中学习生活。”徐振涛说。
  薛栓曾经是徐振涛的学生,现在成了他的同事。薛栓说:“在我的印象中,徐老师是一位桃李满天下的老师,当年为他学生时,徐老师对我各方面的指导和帮助都非常多,特别是对我学业的指导。现在很荣幸成为他的同事,徐老师同样给予我帮助,非常感谢徐老师。”
  班主任的工作劳累辛苦,除在思想上、学习上给予学生关心,在生活上也给予学生无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时,他是倾听者,帮助学生调整情绪,走出低谷;学生生病时,他是家长,为学生跑前忙后。学生感受着他的热情和爱,在和谐快乐的集体中学习,他也感动着学生给他的幸福感。
  正因为非常关心学生的学习生活,学生们的知识点掌握与否,学生们的一举一动,甚至学生们背后的思想波动,徐振涛都一目了然,从而在工作上自然点点到位、纵横是理。12年来,徐振涛用自己的勤勉形成了自己的教学风格,自然也取得了与众不同的骄人成绩。
  徐振涛说:“我经常给学生说,要轻松上考场,学生们做得都很好。但我不善言谈,很少去表扬学生,我认为说得多不如做得多。”
  “要时刻让自己的思维活跃,现在的学生不是单纯的老师讲什么就是什么,他们有自己的思想。学生认不认同你,就要看他服不服你。”徐振涛说,班上的学生将不会的题问到你的时候,要是答不上来,学生就会觉得老师不行。
  一直以高标准要求自己的徐振涛在教学生涯里,被学生难住的机会几乎没有,也正因为他不断自我提升,他先后获得多项荣誉。
  在教学过程中,徐振涛始终坚持一个信念:用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一个学生!“作为班主任、作为老师,最欣慰的是学生毕业后能够经常和我联系,告诉我有什么烦心事,有什么困难,每到节假日给我发问候信息,这都让我感受到了我的价值所在。”徐振涛说。
  日出日落,年轮更替,不变的是徐振涛爱岗敬业的心。潮涨潮落,情怀依旧,不变的是徐振涛教书育人的情。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活,但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。“我不是名师,但名师是我的追求,希望我的努力能换来更多学生的美好前程。”徐振涛老师说。

责任编辑:jryccm
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